中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报

【党的二十届四中全会公报一图速览】

本网讯 为深入学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设的重要指示精神，落实新时代学校思政课建设推进会要求，切实发挥校领导在思政课建设中的示范引领作用，近期，我校领导班子成员集体走上思政讲台，深入教学一线，为学生讲授了一系列内容丰富充实、紧扣时代脉搏、贴近学生实际的思政课程。授课过程中，校领导围绕“纪念抗战胜利 坚定民族信念”“阔步迈向农业强国”“聚焦建设更高水平平安中国”“携手周边国家 共创美好未来”等主题，带领学生有重点、多层次学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届四中全会精神，切实推动党的创新理论进课堂、进头脑，提升思政课教学的时效性、针对性和实效性。同时，校领导紧扣国家发展脉搏，紧跟时代前沿命题，深入阐释党的创新理论精髓，结合自身工作经历与分管工作领域，精准回应大学生思想困惑与成长关切，系列课程受到学生的热烈欢迎。近年来，学校扎实推进思政课课堂教学提升行动，全面提升“大思政课”建设质量。此次校领导走上思政讲台，是学校加强“大思政课”建设的重要举措，有助于准确把握青年学生的

本网讯 1月7日，学校隆重召开2026年宣传工作会议，全面总结“十四五”期间宣传工作成效，科学谋划2026年宣传工作。在校中层及以上管理人员、各单位宣传专员和学生宣传代表参加会议，副校长董方敏主持会议。（董方敏主持会议）会上，电气与电子工程学院、艺术设计学院和管理工程学院分别围绕产教融合、文化建设、品牌打造等方面的宣传实践作交流分享。党委宣传部和招生就业处分别就宣传工作“十四五”规划总结“十五五”规划目标、品牌宣传助力招生和招生宣传工作方案作专项汇报，初步形成了品牌宣传助力招生工作的思路和方法。（学院分享及部门汇报）副校长李震宣读了《关于表彰2025年度宣传工作先进单位、先进个人、“信工好网民”的决定》，与会校领导分别为获奖单位和获奖个人颁发了奖牌和荣誉证书。（李震宣读文件）（获奖人员合影）会上，党委书记陈永红传达了加快建设教育强省专题研讨班会议精神，强调要瞄准教育强省建设目标，科学把握高等教育发展趋势，认真谋划编制学校“十五五”发展规划，确保与国家战略、省级部署同频共振、有效衔接，为推

本网讯 近日，安徽省教育厅下发关于公布2025年立项建设新增博士硕士学位授予单位名单的通知，我校成功获批立项建设新增硕士学位授予单位，这标志着学校事业发展迈入全新阶段。近年来，学校坚持落实立德树人根本任务，紧密对接区域经济社会发展需求，通过持续优化学科布局、强化师资队伍、夯实科研平台与团队基础、深化产教融合，在内涵建设上实现稳步提升。此次成功获批硕士学位授予单位立项建设高校，是学校发展进程中的重要一步，对于提升学校办学层次、增强核心竞争力、推动高质量特色发展具有重要意义。学校将以此为契机，科学制定建设方案，严格对标硕士学位授予单位建设标准，加大资源投入，压实工作责任，扎实推进各项建设任务，确保按期高质量完成立项建设目标，全面推进地方应用型高水平高校建设。

本网讯 2025年12月31日，安徽信息工程学院第四届大学生创意创新大赛决赛在A32大学生活动中心圆满落幕。本次大赛由紫云英创新创业学院主办，大学生综合素质与能力培养中心学生组织承办，紫云英创新创业协会、集创社协办。赛事特邀教育部医学人文与全科医学教指委委员、东南大学公共卫生研究院院长沈孝兵担任观摩嘉宾，并组建由业内权威专家构成的评审团——包括芜湖市人才综合服务中心副主任、芜湖市信息化协会秘书长万一东，杭州市就业管理服务中心人力资源处三级调研员郭冰清，芜湖职业技术大学汽车与航空学院院长彭定教授，安徽师范大学本科生院副院长赵冰教授，以及芜湖市高层次人才团队领军人才钱阵等，为赛事提供专业严谨的评审指导。安徽信息工程学院副校长李震、章敏凤，学校教务处、各职能部门负责人及二级学院领导来到现场，为参赛学子加油鼓劲。（图为章敏凤致辞）本届大赛历时3个多月，全程贯穿“以赛促学、以赛融课”理念——赛前依托《创新与创意能力》课程夯实学生创新基础；赛中邀请专业团队针对入选项目开展线上线下联动指导，推动课程知

本网讯 为严把教材选用质量关，切实保障优秀教材进课堂，12月25日上午，我校 2025-2026学年春季学期教材选用评审会在综合科技楼一楼1号会议室顺利召开。副校长董方敏、党委宣传部常务副部长于凤、教务处副处长刘春静、图文信息中心主任田启华、学校教材建设指导委员会委员及各学院汇报人员参加会议，会议由刘春静主持。会上，刘春静首先介绍会议流程，随后围绕开设课程数量、选用教材种类、选用近三年出版新教材的课程占比、未选用教材课程情况及更换教材课程详情等多个核心维度，全面通报2025-2026学年春季学期全校教材选用整体概况。 （刘春静汇报教材选用概况） 随后，各学院依次作教材选用情况专项汇报，内容涵盖了教材选用基本情况、自编教材使用情况、未选用教材情况以及更换教材等相关情况，其中，各学院重点阐述了更换教材的情况。基于各学院对教材选用情况的汇报，与会评委秉持“科学严谨、公平公正、适配教学”的原则，聚焦教材与课程的契合度、教学适配程度、内容的系统性与前沿性、结构的合理性，以及意识形态导向等关键维度，