本网讯 9月9日，奇瑞控股集团资深顾问李康、‌国家级技能大师王建国，安徽墨甲智创机器人科技有限公司副总经理贾清辉一行来校参观调研，双方就深化校企合作、推动产学研融合、共同培养高素质应用型人才等事宜进行了深入交流，副校长李震、校长助理马利祥热情接待来宾。计算机与软件工程学院、电气与电子工程学院、机械工程学院及科技处相关负责人参加座谈。李康一行在校领导陪同下，实地参观了双创中心，从成果展厅、智慧校园展区、RM机器人竞技场地到实训车间，来访人员详细了解了学校近年来在科学研究、学科竞赛、创新创业、专利发明等方面的亮点与特色。 （参观双创中心）参观结束后，双方来到综合科技楼6楼1号会议室展开座谈。会上，李震对来访者表示诚挚欢迎，着重阐述学校发展规划、学科专业建设与产教融合工作开展情况，介绍学校冲刺硕士学位授予单位建设目标以及科技创新 “三箭齐发、三足鼎立、三管齐下” 的工作思路。李康介绍了奇瑞及墨甲智创在机器人智能制造领域的产业布局与校企合作愿景，贾清辉介绍企业在机器人研发、二次开发方向的技术优势

本网讯 为集中展现学校教师立德树人、自信自强的精神风貌，引导广大教师厚植教育情怀、强化使命担当，9月9日下午，我校于大学生活动中心（A32）隆重举行第42个教师节庆祝大会。大会以“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”为主题。校长吴敏、校党委书记姜绳等全体校领导出席大会。学校部分职能部门、各学院主要负责人，学院党总支书记，受表彰教师，新入职教师代表以及各单位教职工代表共260余人参会。大会由副校长汪忠国主持。（图为大会现场）大会在主题暖场视频《师者之路》中正式拉开帷幕。随后，全体人员起立，奏唱国歌。姜绳为大会致辞。他深度解读教育家精神的核心内涵，指出教师是立教之本、兴教之源，希望全体教师以教育家精神为引领，坚守育人初心、勇担时代使命，以实干笃行践行教育初心，为学校高质量事业发展贡献师者力量。（图为姜绳致辞）大会举行新教师入职宣誓与老教师重温誓词仪式。这一年，又有一批优秀的新教师加入安徽信息工程学院大家庭，为学校发展注入了新的活力。24名新入职教师代表列队肃立，在机械工程学院黄永跃老师的领

本网讯 9月9日上午，安徽信息工程学院党的建设工作领导小组扩大会议暨树立和践行正确政绩观学习教育总结会议在综合科技楼一楼（A9）1号会议室召开。学校党委书记姜绳主持会议，校领导、校党委委员、校党的建设工作领导小组成员、校学习教育工作专班成员、二级党委及直属党支部负责人参加会议。（图为会议现场）会上，学校党委副书记、校长吴敏传达学习了习近平总书记重要指示和中央党的建设工作领导小组会议精神；学校党委委员、副校长汪忠国传达学习了省委党的建设工作领导小组会议精神；学校党委副书记吴晓对学校学习教育工作进行总结。姜绳在讲话中指出，学校党委紧扣学习教育总要求，落实“六坚持六到位”工作举措。经过扎实推进学习教育，学校办学价值导向更加明晰，干部思想作风持续转变，内部治理机制不断完善，干事创业合力充分凝聚，为学校“十五五”规划落地见效打下坚实基础。他要求，全体党员要以“立党为公、为民造福”的正确政绩观筑牢根基，以“尚德敬业 善思善行”的务实传统锤炼本领，以“自信自强 敢闯敢拼”的奋斗姿态砥砺作风，答好政治、

安徽信息工程学院庆祝第42个教师节贺词

本网讯 9月4日，校长吴敏，机械工程学院（汽车工程学院）执行院长陈杰平，副院长苗思忠、刘蕾一行赴安徽省汽车行业协会开展专项调研，聚焦汽车工程学院筹建工作，围绕学科建设、专业布局、科研攻坚、校企合作等核心议题开展深度交流。安徽省汽车行业协会会长石琴、副秘书长黄鹤等接待我校调研团队并出席交流活动。我校调研团队实地参观安徽省智能汽车工程研究中心实验室，黄鹤详细介绍了实验室核心设备配置、在研科研项目及技术成果转化成效。吴敏指出，校企双方可深化实验室共建共享模式，依托平台优质教学与研发资源，联动讯飞等龙头产业主体协同开展产品研发与市场推广，畅通技术研发、成果落地、产业赋能全链条通道，切实将科研平台优势转化为产业发展动能。（图为调研人员参观安徽省智能汽车工程研究中心实验室）座谈交流环节，石琴结合行业发展趋势与人才需求导向，针对学院学科建设体系、特色科研方向、专业设置布局、校企协同育人模式、人才培养体系构建等重点工作提出针对性建议。双方围绕汽车工程学院筹建过程中的重点、难点问题深入研讨、对接思路、凝聚

本网讯 近日，我校刘春静博士等撰写的论文《人工智能驱动高等教育范式革新：基于80项典型案例的应用场景分析及未来趋势展望》在《高等工程教育研究》2026年第5期正式发表。（图为期刊封面）该研究以教育部遴选的三批共80项“人工智能+高等教育”典型案例为样本，运用NVivo质性分析工具，系统解构了人工智能在高等教育中的实践路径与创新价值。80项案例由53所高校贡献，涵盖综合类、理工类、军事类、农林类、师范类、医药类等十余种高校类型。研究发现，当前高等教育智能化转型已形成以“技术基座”和“应用场景”为核心的双轮驱动模式。研究团队通过扎根理论的系统性分析，提炼出“技术基座、应用场景、能力培养、动态治理”四大核心维度。其中，技术基座通过推理引擎与知识中枢构建智能化基础设施；应用场景依托虚实空间、教学闭环与协同网络实现教学模式的范式创新；能力培养聚焦数字素养、人机协同与跨域创新，重塑复合型人才培养路径；动态治理借助监测预警与决策优化机制提升教育系统韧性。 （图为期刊目录）针对当前存在的数据壁垒、复合型

本网讯 9月7日上午，校长吴敏，副校长朱尚玉、糜澜带队深入2026级新生军训一线，在学生处、武装部及各学院相关负责人陪同下，亲切慰问全体参训新生、承训教官及现场辅导员，实地检查军训开展成效，细致检查各项训练保障工作落实情况。训练场上，口号嘹亮，军姿挺拔。校领导一行逐一走访各连队训练场地，观摩各连队队列训练与科目展示，详细询问了解训练进度、内容安排及后勤保障落实情况。吴敏不时驻足，与承训教官深入交流，对教官们科学组训、从严施训的专业作风给予充分肯定，并代表学校向他们致以诚挚感谢。（图为慰问现场校领导）“同学们辛苦了！”“训练强度能否适应？”吴敏走进学生中间，与参训新生亲切交谈，关切询问大家的训练感受和身体状况。他勉励同学们将军训作为大学入学“第一课”，在严格训练中锤炼意志品格、凝聚集体观念、厚植家国情怀，以昂扬向上的精神风貌开启崭新的大学生活。在与辅导员交流时，校领导详细询问新生的思想动态和适应情况，要求各学院做好训练期间人文关怀和后勤保障，密切关注学生身体状态，保障军训工作安全、有序、高