创最好的班风，建最美的学风。为进一步加强学风建设，充分发挥学风先进的示范引领作用，以最好的班风来促进最美的学风。12月13日晚上18：30，安徽信息工程学院2020-2021学年学风先进班级现场汇报评审会在A32大学生活动中心报告厅顺利举办。安徽信息工程学院副校长葛付才、学生处及各学院分管学生工作的负责人、全体学工秘书、辅导员以及2021级各班级班长、团支书参加了本次评选活动。 （图为本次活动的嘉宾、评委） 汇报大会上，15个班级代表用各种方式展现班级的优秀风采，从班级简介、班级管理、班风和学风建设、班级成果等方面进行汇报，彰显了各班级的优良学习氛围。评审组根据各班级的汇报情况以及状态数据进行打分，最终评定环设1902等10个班级为2020-2021学年度“十佳学风先进班级”。（图为副校长葛付才为获奖班级颁奖） （图为嘉宾评委与获奖班级代表合影） 本次活动充分展示了参评班级在学风建设工作中的突出表现和所取得的优异成果，同时也促进了班级间的相互交流与学习，对今后班级学风建设起到了示范引领作
学生处
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2021/12/15
2021年12月9日下午，学生处在博学楼（A3）W301开展了主题为“高校学工：爱与痛并行”的辅导员岗位能力提升专题培训。中国科学技术大学校长特别助理朱灿平老师应邀主讲，各学院分管学生工作中层、学工主管、全体辅导员和学生处相关人员参加培训。培训由葛付才副校长主持。朱灿平从引言、“痛的五个案例”、“爱的系列探索实践”三个部分对高校安全稳定和突发事件应对处理进行了深入浅出的剖析。他以本人在中国科学技术大学担任学生处处长期间处理的五个学生工作突发事件为案例，分析维护高校安全稳定的“痛点”和面对危机事件处理的“要点”；强调应对突发事件要清晰了解事件的脉络细节，熟悉相关政策法规，有理有据地处理问题，同时强调一线工作团队要精干且思想统一听从指挥。朱灿平还介绍了中国科学技术大学的“预警与援助体系”，强调精准关爱和隐形帮扶大学生特殊群体的重要性和必要性，为引导大学生特殊群体的成长成才提供了思路和方法。（图为朱灿平培训现场）葛付才作总结讲话。他指出校园安全稳定是学生工作的底线，希望全体辅导员能够在培训后深
学生处
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2021/12/15
为推进混合式教学改革，解决教师们面对的困难，2021年12月8日上午，学院王啸楠副教授在博思智慧教室展示了混合式教学示范课，学院十余名老师参与了本次混合式教学示范课。本次混合式教学示范课的主讲人为王啸楠，王啸楠老师带领学生首先回顾了上一节课所学内容，巧妙的加入课堂互动，讲解过程中突出重难点，同时在授课过程中有效结合了相关智慧工具的使用，授课效果好。（图为王啸楠讲课）听课期间，各位教师认真听课并做了详细的听课记录，课后与王老师及学生进行了深入交流，熟悉混合式教学的设计思路、注意事项等，教师们受益匪浅。学院在积极探索课堂教学改革的同时，努力提高教师积极参与教研活动意识，也加强了教师间的沟通与交流，从而有力促进教学秩序的稳定延续和教学质量的稳步提升。（图为教师认真听课）本次混合式教学示范课活动为教师提供了互相学习、取长补短、共同提高的机会与展示平台。教学观摩不仅有助于教师教学水平的提高，还有助于提高教师发现问题的敏锐意识。学院始终坚持以教学为中心，坚持高质量教学，狠抓师资队伍建设。（文/胡蕾
计算机与软件工程学院
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2021/12/14
2021年12月10日，安徽信息工程学院第九届辅导员素质能力大赛决赛在博学楼（A3）W401智慧教室成功举办。学生处处长吴晓、各学院分管学生工作领导出席比赛并担任评委，各学院学工主管、全体辅导员观摩了比赛。本次大赛采用省级比赛的赛制和项目安排，分为初赛、决赛两个阶段，初赛于12月2日举行，以基础知识能力测试的形式重点考察辅导员的理论素养和业务知识。决赛包括案例研讨、谈心谈话两个环节。案例研讨主要考察辅导员综合运用理论分析问题、研判问题、解决问题的能力；谈心谈话环节主要考察辅导员对学生特征、学生成长成才规律的了解把握程度，对学生的教育引导能力、解决理论困惑和实际问题的能力等。进入决赛的14位老师经过激烈角逐，展现了对学生突发事件和日常管理问题的把握及扎实的业务技能。最终，来自计算机与软件工程学院的侯春燕老师荣获本次大赛一等奖，孙奇慧等3位老师荣获大赛二等奖，汪倩雯等6位老师荣获大赛三等奖。（图为谈心谈话比赛现场）（图为获奖选手与评委合影）辅导员素质能力大赛是学校加强辅导员队伍建设的一项重要
学生处
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2021/12/14
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系,充分发挥劳动教育在人才培养中的重要作用，计算机（大数据）学院根据学校《关于印发<安徽信息工程学院劳动教育实施方案>的通知》（校字〔2021〕26号）文件精神，制定了详细的校园绿化劳动教育实践活动实施细则，并于12月8日开展首次校园清扫活动。打扫前，同学于规定时间在博学楼架空层集合，有序领取打扫工具，然后在班长和劳动委员的带领下，按照既定的活动方案，分小组打扫各组所负责的区域。此次校园绿化劳动，具体包括拔草、清理白色垃圾以及清理草坪上各类杂物等。在打扫过程中，大家积极认真、斗志昂扬，对于草坪上的每一个角落都能打扫干净，毫无一丝懈怠，虽然寒风凛冽，但同学们依旧热情万丈，寂寥的草坪在同学们忙碌的身影下也多了一份活力。（图为同学们认真清理草坪落叶及垃圾）劳动是幸福的源泉，没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，就很难真正理解劳动
计算机与软件工程学院
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2021/12/14
为推进“科学认识自己 萌发创业意识”云端学习活动的顺利开展，12月9日下午，素培中心面向全校800名参加本次活动的学生，在博雅楼（A1）W101教室分两个批次开展了云端学习软件的操作演示会，通识教育与外国语学院院长助理兼素培中心副主任陈巧巧出席培训会，素培中心周启航现场讲解、王静月现场协助。（培训现场） 培训会上，陈巧巧重申了本次云端学习活动的重要意义，希望参加的同学珍惜平台资源，认真学习。接着，周启航从前期操作准备、具体平台操作流程及注意点、成果提交三个方面进行了全面细致的讲解和演示，并针对同学们遇到的问题现场进行耐心答疑和解决。 此次培训会有效地解决了各位同学在云端学习平台遇到的各类操作问题，助力了云端学习活动的顺利展开。
通识教育与外国语学院
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2021/12/14
为了进一步推进和提升大学物理混合式教学，建设线下一流精品课程， 12月7日上午第2节课，物理教研室所有成员在孙金芳主任的带领下于博学楼（A3）N403智慧教室观摩了物理教研室成员倪程鹏老师的《大学物理（2）》的课堂，授课对象为人工智能2002班全体学生。 倪老师课件精美，有效调动了学生的视觉注意。首先，简单回顾了上节课的内容并应用分析了生活中常见的五彩斑斓的肥皂泡和眼镜反射彩色光的机理。在此基础上，引出新课：13.6节的“迈克尔逊干涉”。由于迈克尔逊干涉已经在物理仿真实验中操作过，因此，课堂上关于原理讲述的过程，会提出一些和实验课上不同操作的可行性分析，比如实验课上要求放置透镜，那么不放是否会出现干涉这样的问题。课件动画清晰地展示了实验的过程和原理，然后通过例题做了计算分析。接下来，延伸讲解了LIGO-激光干涉引力波天文台对引力波的测量，对比迈克尔逊干涉的原理简要分析了其探测原理，还结合了四大基本相互作用的强弱来解答学生的疑惑-“为什么测引力波这么困难”，把抽象的引力波干涉类比光电
通识教育与外国语学院
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2021/12/14
根据芜湖市人力资源和社会保障局网站公开信息，我校顺利通过了安徽省网创创业培训定点机构的资质审核和公示，成为芜湖市首批获批网创创业培训定点机构的高校之一。 网络创业培训是中国创业培训的一种培训模式，指通过参与式培训、翻转课堂、学习互助小组等多元化培训手段，依托教学辅助平台或互联网平台，对创业者进行互联网渠道创业的专业化指导和系统化训练，从而帮助创业者建立互联网创业思维，了解网络创业原理和创业流程，熟悉网络创业主流平台、模式特点及基本操作方法，提高网络创业能力。 目前我校拥有一支高水平的网络创业培训教师团队，包括能独立开展教学的9名教师，其中国家级培训师有2名。 （我校网络创业培训国家级培训师黄磊、李伟民培训师证书） 截止2021年12月，我校已完成创业培训21个班次，服务了包括新芜校区、湾沚区、无为县等地的630名意向创业学员，受到芜湖市、湾沚区和无为市人社部门的好评，受到服务学员的赞许，为学校赢得了口碑和美誉。
通识教育与外国语学院
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2021/12/14