为深入学习《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》即2022年中央一号文件内涵，贯彻落实“大力推进数字乡村建设”重要举措。安徽信息工程学院计算机（大数据）学院“AI-芜中声有”实践团把大学生暑期“三下乡”社会实践与乡村振兴战略、2022年中央一号文件内涵相结合，于2022年7月14-18日前往淮北市濉溪县开展了以“科技助力乡村振兴”为主题的实践活动。（图为实践团在发展馆交流学习）7月15日，实践团携手计算机（大数据)学生党支部在濉溪经济开发区科创大厦举行授牌仪式，淮北市濉溪经济开发区党群工作部部长李璐璐，副部长谢峰，淮北市濉溪经济开发区科技园党群工作部王欢欢，计算机（大数据)学院学生第二党支部书记兼实践团指导老师薛梦婷参与此次仪式。仪式开始前，李璐璐带领实践团成员们前往濉溪发展馆进行交流学习，通过李璐璐生动形象的介绍成员们从科技发展、党史教育等九个模块全面了解了濉溪经开区，也深感乡村振兴的不易，同时实践团成员们也表示会秉承着精益求精的态度开展此次调研实践活动，为

计算机与软件工程学院 0 2022/07/20

2022年7月8日-7月9日，第九届“大唐杯”全国大学生移动通信5G技术大赛全国总决赛如期举行，经大赛专家委员会对参赛选手竞赛成绩的评定及公示，我校7组参加国赛的队伍最终取得国赛一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项，优秀奖1项的好成绩，实现了国赛一等奖零的突破。 （图为学生正在紧张比赛中）“大唐杯”全国大学生移动通信5G技术大赛是由工信部人才交流中心与中国通信企业协会共同主办，中信科移动通信技术股份有限公司、北京市教委北京高校电子信息类专业群共同组织承办的全国性创新实践型竞赛，是国内电子信息行业认可度较高的IT类科技竞赛，被列入中国高等教育学会发布的56项“全国普通高校学科竞赛排行榜”，是高校教育教学改革和5G创新人才培养的重要竞赛项目。该赛事已连续成功举办九届，是以在校大学生为主体参与者的全国性学术与实践型的创新竞赛，以激发高校学生积极参与5G技术学习热情，提升学生专业技能，协同高校学科建设，促进行业创新发展为目的，推动基于5G的行业创新型应用成果研发，以产教融合形式为国家信息通信产业培

电气与电子工程学院 0 2022/07/19

为践行“以赛促教”、“以赛促学”的指导方针，深入贯彻挑战项目的执行，电信专业依托“恩智浦杯”全国大学生智能汽车竞赛，面向20级四个班学生，全面展开挑战项目2。该挑战项目共计64学时，学生专业内自由组队，以智能车为项目载体，通过教师引导，学生自主学习的学习模式，将理论与实践相结合，最终实现具有循迹、避障、跟随、WiFi视频等功能的智能小车设计。该项目锻炼了学生在实际的工程项目过程中的技能运用，并积累相关设计及调试经验，实现学生从“理论知识被动接受”到“实践技能主动学习”的模式转换，进一步加强对学生工程实践和综合应用能力的培养。本次挑战项目在上一届项目的经验总结上进行了优化，以更为综合性、系统性项目为主线，聚焦关键环节的设计与实现，重在激发和引导学生自主思考以及开展课后实践，培养学生的系统思维方式，项目过程中帮助学生逐步建立综合系统能力、交叉复合能力，同时，在项目展示环节不仅仅有个人竞速赛还增加了团队的足球赛活动，学生的学习积极性以及自发性得到了大大的提高。整个挑战项目将实践任务划分为“原理

电气与电子工程学院 0 2022/07/17

为实时掌握乡村科技发展现状，了解村民对互联网与人工智能产品的接受和使用程度。增加青少年科普意识，营造浓厚的科普宣传氛围。安徽信息工程学院“AI-芜中声有”实践团于7月10日至7月12日在合肥市肥东县元疃镇开展了关于AIUI智能产品普及程度的问卷调查活动以及科普讲堂活动。调研过程中，团队以“问卷+走访”的形式，深入了解当地村民对互联网与人工智能产品的认知和使用情况。在访问的过程中，儿童主任李女士表示目前的语音输入法非常便捷、实用，可以实现方言转文字的功能，大大的提高工作效率。李同学是一名准大学生，在不久前完成高考志愿填报，他说在填报过程中填了人工智能、计算机这些专业，他表示对科学技术有着极大的兴趣。实现乡村振兴，人才是关键，而人才队伍培养，重在教育。乡村孩子科技素养的提升，才是从“源头”上的振兴。科学教育是乡村振兴的基石。全职妈妈荣女士表示对抖音、淘宝等APP推荐的视频及商品很满意，非常实用。相信，人工智能将会在未来走进千家万户，惠及更多人。（图为团队成员访问儿童主任李女士)（图为团队成员

计算机与软件工程学院 0 2022/07/16

本网讯 近日，管理工程学院利用腾讯会议召开了供应链管理专业申报的院内论证评审会。会议由执行院长刘冰主持，两位校外专家、副院长卢晓莉、教研室主任王汉敏参加了本次会议。会议伊始，刘冰介绍了参加本次评审会的两位专家，分别是安徽省物流管理与工程类分专业合作委员会主任汪传雷教授（安徽大学）以及委员张廷龙教授（安徽师范大学）。随后，王汉敏依据新专业申报书，分别从专业定位与特色、师资队伍、教学条件等方面进行了汇报。在听取汇报之后，汪传雷就对供应链管理专业申报书进行了详细的点评。他指出整体情况较好，师资队伍、课程体系以及实践条件均符合新专业申报要求，但是在细节方面还需进一步打磨，比如课程体系的逻辑结构等方面还需重新考虑。随后，张廷龙也就新专业申报书提出自己的意见，他指出，申报书内容完整、格式规范，符合新专业申报要求，建议在课程体系中增加一门经济学课程，并调整一下专业选修课程，以满足国标规定。（汪传雷点评新专业申报书）（张廷龙点评新专业申报书）会议最后，刘冰表示，此次会议有幸邀请了两位教授对学院计划申报的

管理工程学院 0 2022/07/14

为全面了解实习学生情况，加强校企合作，考察实习实训基地，艺术设计学院副院长骆琼，院长助理金亮于7月12日下午前往芜湖东昊网络科技有限公司进行企业走访并看望在企业实习学生。在走访过程中，骆琼一行人看望了在企业实习的学生，与同学们进行了亲切的交流，了解学生实习生活、住宿等方面情况，嘱咐学生要遵守实习纪律，虚心学习，经常和学校、企业导师保持联系，注意自身安全等。（图为实习学生工作环境）   访中，参观了企业工作环境，认真了解了企业的发展与人才需求，听取企业对学院人才培养意见和建议,并与企业就实习、就业、项目合作等问题进行了广泛而深入的交流并初步达成了合作意向。（图为参观企业工作环境）（图为参观企业直播间）   此次企业走访让实习学生感受到了学院对他们的关心，增进了校企双方的沟通和联系，提高了实习工作的成效，推动我院教学质量高质高速发展。

艺术设计学院 0 2022/07/13

为进一步深入推进基于项目的学习改革，提升学生的工程实践能力，提高通信工程专业人才的培养质量，21级通信工程专业在2021-2022学年夏季学期开展了四级挑战项目中的挑战项目1（C1）—通信工程综合创新实践I。（学生分组进行项目设计）本次开展的挑战项目1采用分组教学，每组学生按照老师下达的设计任务完成各自项目的方案制定、原理图绘制、PCB布线、PCB板焊接、程序编写和实物调试，在此基础上进行项目答辩验收与结题报告撰写。其中，挑战项目1的实验平台是“安徽信息工程学院&立创EDA联合实验室”，它是2021年12月，为加强校企合作，促进产教融合，本着优势互补、互惠互利、长期合作、共同发展的原则，我校与深圳市嘉立创科技发展有限公司联合建立的实验室。各个小组的项目原理图绘制、元器件封装库绘制、PCB布线及PCB打板等电子设计流程均在嘉立创EDA软件平台完成，它是一款高效的、可团队协作的国产电路板设计软件，能为学生创建友好的电子设计体验环境，加深同学们对电子的入门学习，提高学习兴趣。（挑战项目C1的实

电气与电子工程学院 0 2022/07/13

为进一步增强学生的动手能力和工程实践能力，培养专业系统思维以及掌握完整的项目工作流程和工作内容，19级电气工程及其自动化专业开展了小学期挑战项目3-电力电子实训。为保证小学期挑战项目顺利完成，课题组老师精心设计了电力电子中的经典项目直流升压电路和直流降压电路项目，对项目环节进行了反复论证，确保对学生的专业知识有较好的衔接和能力上的全面锻炼。项目结合了学生的电力电子理论计算、MATLAB软件仿真、Altium Designer软件设计PCB板、PCB板焊接的动手实践、对焊接之后的PCB板进行实验验证、学术论文报告的书写等，整个项目从理论到实践、从设计到实现、从动手到验证，囊括了电气专业多门课程知识，对学生综合能力有较为全面的锻炼。（图为老师指导学生仿真环节）（图为老师给学生分发电子元器件）（图为学生在进行软件仿真）（图为学生动手焊接PCB板）（图为老师给学生检查总结论文）小学期挑战项目顺利结束，学生看着自己设计出的作品，顺利实现预先设计的功能，感受到自身动手能力的提升，领悟到了实践出真知的

电气与电子工程学院 0 2022/07/13