自2015年起，安徽信息工程学院以专利为载体进行学生创新教育，进行了深入研究和大量实践。学生参与广泛，创新氛围浓厚。学生参与课外创新实践活动的人数逐年增加，以专利创新为龙头的创新实践活动涉及到全校所有年级和专业；学生创新成果丰硕：短短三年时间，安徽信息工程学院共组织学生参加了三届芜湖市大学生专利创新大赛，共获得144个奖项，其中特等奖和一等奖9个。截止2018年5月31日，全院师生申报的各类专利有1586件，已获得授权的专利数达620件，在省内本科高校中名列前茅。（学校双创中心的专利墙）因此，在安信工校园内流传着一个诙谐地说法：“全校人民写专利”，虽然有些有些夸张，但是却从另一个角度真实反映出广大师生创新创意的一种状态。在安信工，专利除了是教师们科研的一个重要内容，同时也成为培养大学生创新创意乃至创业的一个重要载体。一、创新意识的培养——创新意识是创造性人才所具备的基本素质之一。学校通过学生间、校内外媒体、教师讲座、各类专题讲座等多渠道宣传专利发明，大力宣传和营造良好的创新氛围，使学生
党委宣传部
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2018/07/31
根据麦可思报告显示，2017年中国本科生平均就业率为66%。毕业生平均起薪为4376元/月，其中：211本科生平均月薪5201元/月。安徽信息工程学院2017年毕业生就业信息登记统计显示，就业率达99.16%，平均月薪约为4817元，高于麦可思报告本科平均水平，其中，计算机与软件工程学院平均5825元/月；2017届毕业生就业行业及岗位与专业方向一致率达87.47%，远高于麦可思发布的2017年本科毕业生对口就业率。经统计，200余家用人单位对同期入职的员工7项常用综合素质（沟通能力、团队协作、执行力、抗压力、责任心、计划管理及职业素养）评价显示，我校毕业生综合素质与职业能力具有显著优势。瞄准市场需求，结合办学定位，依托科大讯飞产业优势，与奇瑞、联合利华和富士康等业内知名企业合作。毕业生的综合素质和专业能力获得了企业的高度评价。取得优异的成绩离不开学校科学的通过企业办学和校企深度合作的教学方式，培养人才市场急需的应用型人才的模式。其核心是帮助学生培养除知识与能力以外的个人素质，促进我校
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2018/07/31
据对部分高校教学模式的调查研究显示，目前大多数高校仍以传统的教学方式为主，针对学习能力、兴趣特点等不同的学生，教师的授课方式和授课内容相同，难以做到因材施教。课堂评测和课后练习结果缺乏数据统计分析，无法有效区分学生对各知识点掌握程度，容易导致课堂内容针对性不强，学生也无法及时发现自身学习的薄弱点。此外，在学习过程中，学生以被动接受为主。对于已经掌握相关知识点的学生来说，无法拒绝课堂中为“照顾大多数”的重复性知识讲解，而对于学习能力较强，希望得到拔高的同学，老师也限于精力，很难做到一对一时时辅导。传统的教学方式更多的是给予，却很少问学生想要什么，我们该用什么方式给。在高等教育大众化的今天，作为应用型本科院校，则更需要以学生需求作为出发点，努力提高教育服务产品质量和服务水平，推进个性化人才培养模式改革创新。为此，安徽信息工程学院基于大数据及人工智能技术开发出了博思智慧学习平台。该平台以“学习者为中心”的理念进行设计，主要包含学习系统、评测系统、直播系统、项目平台及企业信息推送系统五大模块。解
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2018/07/30
走进美丽的安徽信息工程学院，你会发现很多的老师和同学都会谈论“一人一车工程”这个名词，那到底什么是“一人一车工程”呢？其实这对应的是我校参与的两大学科竞赛。仅在去年，我校队伍在RoboMasters全国大学生机器人大赛东部赛区小组赛中均以2：0的优势分别战胜厦门大学、天津大学和浙江工业大学代表队，以三场全胜小组第一挺进晋级决赛，在四分之一决赛中又以2：1击败中国科学技术大学进入四强，顺利晋级全国总决赛，与其他32支985、211高校参赛队伍在最后的赛场上同台竞技；2017年恩智浦杯全国大学生智能汽车竞赛，我校学生再创佳绩，共获得省一等奖5项、省二等奖5项，在省赛中位列全省第二。所谓“一人”指的是机器人，对应的是RoboMasters全国大学生机器人大赛；所谓“一车”指的是智能车，对应的是全国大学生智能汽车竞赛。我校积极倡导学生参加这些学科竞赛，以期通过“一人一车”工程载体，培养学生的工程意识、产品意识和应用创新能力，实现工匠精神的传承。 （学生参加RoboMasters全国大学生机器人大
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2018/07/30
为积极响应党的号召，贯彻落实习近平总书记精准扶贫重要部署，加强“三农”建设，为坚决打赢脱贫攻坚战贡献应有的力量，今年暑期，我校团委精心筹备，招募并成功申报了一支以“科技支农”为主题的国家重点团队——“智能互联”。团队以“农村电商推广，助力精准扶贫”为工作目标，将陆续前往安徽省太湖县、凤阳县小岗村、芜湖县等地开展为期一周多的暑期实践。（抵达安庆市太湖县实践地点）为提高实践环节在当地的可实施性，预先评估实践影响效果，在团队指导老师杨蓓蓓的部署和当地政府、有关单位、企业、村委会的大力支持下，团队主要成员于活动正式开始前赶赴实践活动目的地安庆市太湖县，开展了项目对接调研和走访联络工作。（图为与太湖县团县委副书记对接）7月26日上午8时，团队队长余宏及成员何家庆、王晶、何振东率先抵达安庆市太湖县团县委，向太湖县团委副书记李青汇报扶贫准备工作，听取了李青副书记的几点建议。在太湖县农业委员会，团队成员们与县农委副主任方勃及办公室主任朱书分别沟通，详细阐述了此行目的与项目具体内容。得到了农委领导的大力赞
学生处
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2018/07/30
本网讯 “天气很热，工作很辛苦，你们要保重身体”，7月25日，校领导们带着满满的心意和慰问物品看望了新芜和文津两校区坚守在工作岗位上的物业人员。当天是大暑过后第二天，白天平均温度高达38度，日光直射的路面都有些烫脚。室外却随处可见顶着炎炎烈日努力工作的物业人员，有在滚烫的路面清理落叶的保洁，有在蒸笼般的岗亭里恪守值班的保安，有在蚊虫环绕的草地中修剪杂草的绿护人员，他们用努力和汗水扮靓了校园。上午由校长吴敏，副校长、纪委书记程业涛带队，下午由党委书记汪奇燕，副校长、纪委书记程业涛带队，慰问团分别前往两校区物业服务中心、学生公寓、各校门口值班室、各值班岗亭处，校领导向物业人员了解了工作情况，并给他们送去了西瓜、饮料等防暑降温用品，同时程业涛书记还叮嘱大家在高温期间工作时务必要做好防暑措施，注意劳逸结合。物业的各岗位工作人员均表示校领导在炎热的天气里把清凉送到了一线工作区域，更把关怀送到了他们的心坎，大家将继续发扬物业人不畏艰苦的精神，立足本岗，为师生营造舒适、整洁、安全的教学生活环境。（校
党委宣传部
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2018/07/26
本网讯 2018年7月25日我校在新芜校区图书馆一楼2号会议室召开计算机科学与技术专业评估推进会，校长吴敏，副校长陈跃东，教务处、教学督导、各学院院长及参评专业负责人、教学秘书参加评估工作会议。（评审现场）会上，计算机与软件工程学院万家山汇报了专业建设总体情况，并从专业定位与规划、课程体系与实施、师资队伍培育、教学条件及实践环节、教学管理、教学成果、科研水平、教学质量、社会声誉、特色项目、存在的不足及解决措施等方面向分析了专业建设成效及自评结果。（万家山老师现场汇报）随后，各学院院长及评审专家详细审阅了计算机科学与技术专业《综合评价表》、《自评报告》。并就专业的建设规划、课程建设情况、教科研项目成果、人才培养质量等方面存在的问题提出了自己意见和建议。专家组认为,计算机科学与技术专业报告内容整体详实，分析具体，各指标观测点自评情况客观真实，文字、图表充分，建设成效明显，达到以评促建的目的。针对存在的问题，专家组指出，专业建设规划需要分年度体现执行情况，二级学院对教学质量的监考要逐步完善，各
教务处
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2018/07/26