本网讯 为持续深化夏季学期项目式实践教学改革，搭建跨学院、跨学科教学互鉴、经验共享平台，充分发挥优质实践课程的示范引领作用，扎实推进应用型人才培养提质增效，近日，学校教学质量评估中心组织开展夏季学期项目式教学观摩研讨活动。本次活动精选四门覆盖面广、实践性强、育人效果突出的特色课程开展示范教学，全校各学院共31名教师到场听课观摩、交流研讨，集中展示了我校夏季学期教学项目化、实操化、产教深度融合的建设亮点与育人成果。

本次观摩课程覆盖工、管、艺等学科门类，突破传统课堂讲授模式，全面推行“真实项目牵引、岗位任务驱动”的项目式教学模式，聚焦学生实操能力、创新思维、工程素养与职业素质协同培育，构建“学练一体、研创融合”的实践教学新格局，充分彰显我校紧贴产业、聚焦应用的办学育人定位。

电气与电子工程学院王继飞老师开设的《电子设计综合创新实践Ⅱ》课程，以智能车循迹避障综合项目为实训载体，开展沉浸式、全过程实操教学。课堂逐层拆解HC-SR04超声波测距、红外避障传感器等核心器件的工作原理与应用逻辑，指导学生以小组协作形式，依次完成硬件接线调试、单片机程序编写、赛道现场联调等全流程实操，自主实现智能车精准测距、自主转向、智能避障等核心功能。课程坚持“做中学、练中悟、研中升”，将嵌入式开发、自动控制等专业理论有机融入实操环节，让学生在调试排错、迭代优化的过程中夯实专业功底、提升工程实操能力。

（电气与电子工程学院观摩现场）

机械工程学院《柔性制造单元系统设计》课程立足工业产业真实需求，依托企业生产实际案例搭建实景化教学场景。课程围绕智能制造领域上料分拣、传送搬运、码垛压装等典型工位场景，引导学生团队开展全流程工程设计实践，依次完成需求分析、结构设计、元件选型、程序编写、系统仿真与整机联调等闭环实训内容。课堂结合学生自主设计、组装的实物样机开展成果展示与现场推演，有效打通单门课程知识壁垒、贯通多学科专业内容，着力培养学生系统化工程设计思维与团队协同攻关能力。

（机械工程学院观摩现场）

计算机与软件工程学院《计算思维综合训练》课程聚焦软硬件融合育人，以智能硬件实体设备为核心教学载体。课程通过拆解典型软硬件一体化项目案例，梳理传感器硬件与软件控制系统的电气逻辑与联动机制，系统讲解软硬件协同开发的需求梳理、方案设计、任务拆分、落地实施与迭代优化的标准化项目流程。依托丰富的传感器、开发板等实物教具，课程引导学生打通“硬件底层认知—软件逻辑实现—系统整体搭建”的学习链路，帮助学生建立完整的系统开发思维框架，全面提升软硬件融合开发与创新实践能力。

（计算机与软件工程学院观摩现场）

管理工程学院《产品发布与商展技能实训》紧扣商科应用型人才培养特色，打造全真外贸展会沉浸式实景课堂，完整复刻企业参展、商务洽谈、市场推广全业务链条。学生以项目小组为独立运营单元，全程自主开展市场调研、产品定位、文案设计、展台搭建、客商对接、商务洽谈及客户跟进等实战训练。沉浸式、全流程的商科实操训练，推动学生从单一技能学习向综合业务运营、全链条项目操盘能力转变，构建了实战化、场景化、体系化的商科项目育人模式。

（管理工程学院观摩现场）

观摩活动中，参训教师深入课堂一线，细致观摩各课程教学设计、课堂组织、任务实施、学生参与及成果展示情况，认真总结可复制、可推广的项目化教学经验。课后，参会教师围绕实践课程建设、项目化教学设计、课堂过程性考核、学生实践能力培养等关键内容开展集中研讨。大家一致认为，四门示范课程学科特色鲜明、教学设计科学、育人导向清晰，深度融合专业理论与行业岗位需求，真正做到了以项目载知识、以实操育能力，为全校各专业优化实践课程体系、创新实训教学模式提供了优秀示范和有益借鉴。