本网讯 为进一步夯实教师教育研究功底，破解高校教师教研论文撰写痛点难点，全面提升教师教研成果产出能力，6月26日，学校教务处组织开展第十三期穷理沙龙专题活动。本次沙龙特邀安徽师范大学教育科学学院白倩副教授作专题分享，主题为“问题・理论・证据：高校教师教研论文写作的‘破局’之道”。活动由紫云英创新创业学院王蕾老师主持，各学院教师代表到场参与学习交流。

（活动现场）

白倩围绕“问题·理论·证据”三个核心要素，系统讲解教研论文的写作逻辑与实战方法。讲座伊始，白倩阐释教研论文核心内涵，指出优质教研论文要立足真实教学痛点，具备问题导向、理论支撑、证据完整、可迁移四大特征，结合正反范文讲解标题与研究问题的撰写技巧，梳理常见写作误区。从标题打磨、分层提炼研究问题，到匹配适配的教育理论搭建分析框架，再到整合定量、定性等多元材料构建闭环证据链，白倩以一篇人机协作教学论文完整拆解标准写作框架，分享了将教学实践转化为论文的实操方法。讲座最后，白倩结合数智教育趋势，明确以生成式人工智能辅助写作的适用范围与局限，分享四类标准化提示词模板，同时依据《教师生成式人工智能应用指引》强调学术伦理，提醒教师警惕AI幻觉问题，坚守研究素材真实底线，杜绝代笔、造假、虚假引用等违规行为。

（白倩老师现场分享）

整场报告理论与实例深度融合，内容贴合高校一线教师教学实际，兼具理论高度与实操价值。在互动交流环节，白倩结合自身研究经验逐一细致解答教师问题，现场研讨氛围浓厚。参会教师纷纷表示，本次沙龙直击教研论文写作核心痛点，厘清了长期以来自身在撰文过程中的认知误区，明晰了AI辅助写作的规范边界，干货满满、收获颇丰。

下一步，教务处将持续开展“穷理沙龙”特色教研交流，围绕课程建设、教学创新、教研论文撰写、AI赋能教育教学等教师发展刚需主题，持续搭建教学经验共享平台，引导全体教师扎根一线课堂、聚焦真实教学问题，以研促教、以研提质，助推教育教学改革走深走实，实现教学质量与教研成果双向提质。