2025年12月19日 中安在线 110分钟解锁成长密码！安信工这场校企恳谈会，让产业需求直抵课堂

中安在线、中安新闻客户端讯 “原来企业要的不只是会写代码的‘技术工’，更是懂产品、能协作的‘解决者’。”

12月17日，安徽信息工程学院校园内，刚结束交流的大二学生李瑞阳，兴奋地和同学分享收获。当天，这场以“产教对话，协同育人——基于企业需求的产业工程师素养深谈”为主题的2026年新年校企师生交流恳谈会，用成果展示、主题演讲、分区对话等多元形式，搭建起校园与产业“零距离”对接的桥梁，让百余位师生在110分钟里收获了满满干货。

恳谈会尚未正式开始，会场内外已洋溢着热烈的交流氛围。成果互动展示区里，优秀社团的手工艺品静静陈列，书法社同学现场挥毫泼墨，引得师生驻足围观、交流称赞；场外展架上，第二课堂年度精彩活动图文并茂，从学科竞赛的亮眼成绩到社团活动的丰富成果，直观呈现了学校“五育并举”的育人成效，为整场活动埋下温馨的伏笔。

16:00，《第二课堂年度成果回顾》短片准时播放，浓缩了学子们在学科竞赛、项目实践、社团活动中的青春风采与成长收获，正式拉开恳谈会序幕。校领导登台致辞，点明“倾听产业声音，优化培养体系”的核心目标，强调校企协同对培养高素质产业工程师的重要性。随后，校领导、企业代表、产业教授与学生代表共同浇筑“成果之塔”，象征着校企协同育人成果的融合汇聚，也开启了这场深度互动的核心环节。

作为恳谈会的重头戏，“交融・产教对话”篇章历时85分钟，干货密度拉满。TED主题演讲环节，两位资深企业工程师带来了极具实操性的经验分享。《从代码到产品：一名软件工程师的修炼之路》中，工程师结合10年职场经历，拆解了从新手到骨干的成长路径：“刚入职时，我以为会写代码就够了，直到第一次参与项目迭代，才发现理解产品逻辑、对接客户需求比单纯敲代码更重要。”而《以用户为中心：产品意识如何驱动技术创新》的演讲，则从多个失败案例出发，强调“技术服务于需求，而非炫技”，引发全场学生共鸣，不少人当场拿出笔记本记录关键要点。

更具创新性的是“面向产业的工程师核心素养提升对话工坊”。学校精准锚定产业需求，按智能软件开发、汽车电子、智能装备、新媒体营销、产品交互智能制造、英语教育六大方向设立专场，每个专场都配备了2-3名“硬核导师团”——既有5年以上一线实战经验的企业工程师，也有企业挂职半年以上的双师型教师，还有资深技术研发管理人员。百余位学生根据专业特色和职业规划自主分组，20人小班化的设置让深度互动成为可能。

“校园学习和职场实践最大的差距是什么？”奇瑞捷途体验中心总经理吴相杰回应：“学校里侧重理论推导，但企业更看重‘快速落地’的能力。比如同样是解决一个故障，我们需要在规定时间找到原因并给出解决方案，这就要求工程师既懂原理，又能熟练运用工具，还要有抗压能力，所以在学校里，你们要学好理论知识，为以后的就业做好铺垫。”

智能装备专场里，工程师们现场填写《产业人才能力需求反馈卡》，针对学生个体情况给出个性化建议。“你的专业基础很扎实，但可以多关注跨学科知识，现在智能装备领域很需要懂机械+电子+编程的复合型人才”“建议多参与实际项目，哪怕是校园里的小课题，也能锻炼解决实际问题的能力”……一张张反馈卡上，没有空泛的口号，只有具体可行的指导。学生们也放下拘谨，围绕“理论知识如何转化为实践成果”“软实力该怎么培养”“职业规划该避开哪些坑”等问题踊跃提问，现场氛围热烈而务实。

交流间隙，手风琴与二胡的联奏、钢琴与舞蹈的搭配等风采展示轮番上演，为紧张的专业探讨增添了温馨氛围，实现了专业深度与人文温度的有机融合。各小组专人记录的交流要点，也为后续《交流观点汇编》的整理奠定了基础。

“同心・共创未来”篇章中，企业嘉宾与学生代表共同宣读《产教协同育人行动倡议》，呼吁全体学生将交流所思所感转化为实际行动，锤炼“工匠精神、工程能力与产品意识”。主持人宣布的两项“长效成果”更让现场师生倍感振奋：现场收集的《反馈卡》将整理成《产业人才需求洞察汇编》，作为学校优化人才培养方案的重要依据；同时正式建立“产业导师库”，企业导师将常态化参与第一、第二课堂教学与指导，定期举办“主题沙龙”，让这场恳谈会的深度对话模式得以延续。

活动最后，师生们纷纷将自己的最大收获或下一步行动计划写在便签上，粘贴于“灵感共创墙”。“接下来要报名参加跨学科项目，弥补知识短板”“计划联系产业导师，请教职业规划细节”“要多关注行业标准，让学习更有针对性”……一张张便签，勾勒出学子们明晰方向、砥砺前行的生动图景。在温馨的背景音乐中，师生与嘉宾自由交流、互换联系方式，在主题背景板前合影留念，为这场校企师生交流恳谈会画上圆满句号。

“这场恳谈会打破了传统交流的壁垒，让产业需求直接走进课堂，也让学生的困惑得到精准回应。”该校校长吴敏表示，后续将加快推进《第二课堂项目汇编》《交流观点汇编》的整理工作，深化“产业导师库”建设，让校企协同育人从“一次性活动”升级为“常态化机制”。企业嘉宾也纷纷点赞：“这样的深度互动让我们更了解学生的现状和需求，为精准输送人才搭建了有效渠道，期待未来开展更多合作。”

从课堂到职场，从理论到实践，安徽信息工程学院这场新年校企恳谈会，不仅解锁了产业工程师的成长密码，更构建了“校企精准对接、师生深度互动、成果长效转化”的产教融合新范式。正如一位学生在便签上写下的：“这场交流不是终点，而是我们奔赴产业赛场的起点。”而这样的产教对话，终将为培养更多符合产业需求的高素质人才注入持续动力，让校企协同育人的蓝图在实践中徐徐展开。（记者 史睿雯）