2025年12月18日 人民网 安徽信息工程学院：产教对话聚合力 协同育人启新程

为搭建校企协同育人桥梁，精准对接产业需求，助力学生锤炼工程素养、明晰职业方向，12月17日，安徽信息工程学院2026年新年校企师生对接会成功举行，对接会以 “产教对话，协同育人 —— 基于企业需求的产业工程师素养深谈”为主题，资深产业工程师、“双师型”教师代表与百余位学生齐聚一堂，通过成果展示、主题演讲、分区对话、共创交流等多元形式，开启了一场聚焦产业需求、赋能人才培养的深度互动盛宴。据悉，安徽信息工程学院是由科大讯飞全资举办、安徽省教育厅主管的非营利性民办应用型普通本科高校。

在“交融・产教对话”环节，对接会创新性设立六大产业方向专场交流区，邀请数十位资深产业工程师坐镇，与百余位学生围绕产业工程师核心素养养成展开小范围、深层次的互动探讨，搭建起校园与产业 “零距离” 对接的桥梁。

对话工坊精准锚定产业需求与学生职业发展痛点，按智能软件开发、汽车电子、智能装备、新媒体营销、产品交互智能制造、英语教育六大产业方向划分交流区域，每个专场均配备2—3名行业资深专家 —— 既有具备5—8年一线实战经验的企业工程师，也有企业挂职半年以上的“双师型”教师、5年以上从业经历的企业技术研发管理人员，多元师资结构确保了交流内容的专业性与实用性。百余位学生根据自身专业特色、职业规划自主选择专场参与，每组20人的小班化设置，为深度互动创造了有利条件。

“企业到底需要什么样的工程师？”“校园学习与职场实践的差距在哪里？” 带着这些核心疑问，深度对话环节围绕 “企业需求透视”“成长路径对话”“反馈与互动” 三大模块层层展开。

在企业需求透视环节，工程师们结合亲身参与的典型项目案例，褪去理论说教，用真实场景拆解产业对工程师的核心要求：智能软件开发专场，专家强调 “扎实的代码功底是基础，更重要的是快速迭代的学习能力与解决复杂问题的系统思维”；汽车电子专场，企业研发管理人士直指 “汽车行业对安全性的极致追求，要求工程师必须具备极强的责任意识与细节把控能力”；新媒体营销专场，资深从业者则提出 “懂技术、通市场、善表达的复合型素养，是新时代营销人才的核心竞争力”。同时，工程师们坦诚分享了学生入职后常见的知识断层与能力短板，为学生在校期间的素养培养指明了方向。

在成长路径对话环节，工程师们化身 “学长导师”，回溯自身大学时光与职业发展历程，重点围绕 “知识、能力、思维、品质” 四大维度分享成长秘籍。智能装备专场的企业工程师谈到 “大学期间参与的学科竞赛，不仅提升了实践能力，更培养了团队协作与抗压能力，成为职业起步的重要加分项”；产品交互智能制造专场的专家则强调 “跨学科项目实践是锤炼创新思维的关键，要主动打破专业壁垒，培养综合解决问题的能力”。鲜活的个人经历与接地气的成长建议，让学生们深受启发。

互动交流环节更是气氛热烈，学生们纷纷就 “如何将理论知识转化为项目成果”“工程师软实力如何培养”“大学期间如何规划职业发展路径” 等问题向专家请教。工程师们现场填写《产业人才能力需求反馈卡》，针对学生个体情况提供个性化建议，同时就 “科创人才全面素养养成”“企业项目运作模式”“复杂工程问题解决思路” 等核心话题与学生展开深入探讨，精准回应学生职业发展困惑。

对接会让学生精准把握了产业发展脉搏与自身成长方向，也让企业清晰了解了学生的学习需求与素养现状，实现了校企双方的双向赋能。

安徽信息工程学院校长吴敏介绍：“学校将紧紧围绕安徽省制造强省建设和区域产业发展需求，借鉴世界一流工程教育新理念和新模式，持续深化教育教学改革，加强内涵建设，切实提高教学水平和人才培养质量，聚焦发力面向产业的工程应用、应用研究和集成创新，培养复合型的工程师人才。”（于凤 张磊）