本网讯 为推动大中小学数学教学跨学段贯通衔接，深化课程思政与学科教学融合，11月28日上午10:15至11:00，通识教育与外国语学院在芜湖市翰文学校举办大中小学课程思政一体化数学示范课。学院马乐老师团队与翰文学校教师代表参与，聚焦数学学科核心素养与思政元素的深度融合，为现场师生呈现一堂生动高效的教学示范课程。

本次示范课由翰文学校马胜红老师主讲《正多边形和圆》，课堂伊始，她以生活中的多边形实例切入，引导同学们观察多边形的角和边的特征，让学生在感知生活中数学之美的同时，激发主动思考的兴趣。随后，马胜红结合数学史知识，并引入著名数学家刘徽的“割圆术”，讲解其利用圆的内接正多边形推算圆周率π≈3.14的原理，在传授知识的同时渗透了中华优秀传统文化与科学探究精神。在概念教学环节，她运用类比思想，介绍并板书正多边形的中心、半径等核心定义；并用实例进行板演教学，让学生深刻理解“将正多边形问题转化为直角三角形问题求解” 的数学思想。随后，她结合数形结合理念，指导学生运用尺规绘制圆内接正四边形，强化实践操作能力。

（图为马胜红老师授课）

随后，我校马乐老师进行延伸分享，他以“割圆术”为衔接点，介绍了大学高等数学中的“极限”概念，强调其作为大学数学核心知识点的重要性，并阐释了类比思想、数形结合思想在跨学段数学学习中的贯通应用；同时，他进一步拓展了圆周率π的历史意义与影响，并分享了π在工程积分中的实际应用场景，搭建起初高中数学与大学数学知识的桥梁，深化了学生对数学学科连贯性与实用性的认知。

（图为马乐老师授课）

此次大中小学课程思政一体化示范课的举办，为跨学段数学教学交流搭建了优质平台，为深化课程思政建设、提升教学质量提供了有益借鉴。双方表示，未来将继续加强合作交流，探索跨学段教学融合的新路径、新方法，助力学生数学核心素养的持续提升。