本网讯 2020年3月，正是新冠疫情最危急的时刻，居家、隔离……神州大地处处静默。为了不影响教学进度，学校开始了线上教学。停课不停学，这本是便利学子们的举措，却愁坏了年逾古稀的老教授陈永煌。作为全校教学第一线年纪最长的教师，他线下教学经验丰富，但对于线上教学这个新鲜事物的接受能力相较青年教师有差距。一想到学生们的学业可能被耽误，他就心急如焚。

于是，老教授当起了不耻下问的好学生——通过向青年教师学习、寻求家人帮助，经过多方努力，逐步摸索，不断试错，反复尝试，他终于适应了新的授课方式。他不但学会了课前在QQ群学生发布学习任务、在FIF平台上传教学视频、利用腾讯会议直播进行新的教学内容的讲解和答疑，还能够在学生看不清老师鼠标勾画知识点的位置时，与其他老师分享自己的解决办法。

（陈永煌老师的“网红”照）

面对着冷冰冰的电脑屏幕，他将一个个知识点娓娓道来，屏幕那头，是同学们求知若渴的目光。疫情阻挡了师生间的空间距离，但没能阻挡他的教学魅力。许多同学笑言：“老教授变成了新网红。”

在二十多年的执教生涯中，陈永煌对待教学工作始终不忘初心。学生们说，上他的课，玩手机绝对一件风险系数很高的事情。“上课玩手机，第一次发现，自己写检讨，才能取回。第二次发现，就要请家长出面了”。

除了在课堂上一丝不苟，他还经常牺牲休息时间为差生补课，在晚自习的教室里，经常能够看到他的身影，俯身在学生中间，为学生讲解习题。“对于学生而言，现在是学习的最好时机，我们多督促一点，多指导一点，对孩子们的成长就是一大步”。

虽然严厉，但他的用心良苦同学们也都记在了心里，“走在路上，学生们都主动和我打招呼。虽然学生课堂上一时可能觉得受不了，但他们毕竟还是清楚，什么样的老师才是真正对他们负责。

（课堂上的陈永煌）

在助力青年教师的成长上，他也毫无保留，全心引导。“青年教师是学校发展的中坚力量，他们的成长不论是对于学生还是对于学校，都有着极其重要的作用。教师不仅是一份职业，更是党所交付的‘立德树人’事业”。

从科大讯飞参与并主导办学开始，陈永煌亲历了学院新校区建设、转设更名等所有重大历史变革。他回忆起在2012年时自己与科大讯飞董事长刘庆峰面对面交流的场景，“他们提出的“产业工程师、创业企业家的摇篮”的办学愿景，在那时看，简直是不敢想象的。”

十一年来，他与安信工同呼吸、共命运，亲眼见证了学校的改革与发展成效，他由衷地感慨：“当年科大讯飞给学校的办学定位是多么的富有远见。”正是在这样的理念、思路指导下，加上学校领导团队坚定不移的改革创新，灵活的体制机制，引入企业化的管理工具，学校才能在较短的时间内取得了诸多引人注目的成就。“教学改革、学科竞赛、专利发明，亮点很多，确实让人振奋，为之欣喜”。

通过陈永煌老师的故事，我们看到了一位教育工作者的坚韧与担当，他用数十年如一日的辛勤付出为学生的成长和未来贡献力量，诠释了什么是教师的责任与担当。二十年栉风沐雨，正是有着许许多多像他一样的教师们的坚守和付出，才有了今天的安信工。