一蝶藏匠心，跨界赴新程！信工青年深耕科创不停步

本网讯 大学的选择，有N种打开模式。本期《信工青年说》，我们走近机械工程学院2023级智能制造工程专业张博瑞。他的故事里，不只有奖牌，更有试错、坚持与热爱。

2026年7月，第十二届全国大学生机械创新设计大赛全国总决赛在哈尔滨工业大学落幕。张博瑞带着作品《柔翼传形——基于弹性碳杆耦合的仿生蝴蝶扑翼飞行器》站上国赛赛场，斩获全国二等奖，刷新我校在该项赛事的参赛纪录。

很多人的科创之路，从本专业赛道起步，但张博瑞的科创起点，却是一场跨学科的尝试。

刚入大一时，他偶然了解到管理决策模拟大赛。作为一名工科学生，既没有相关专业基础，也没有学长学姐带着组队参赛，身边几乎没有同专业同学参与这场比赛。“跟相关领域的学长和老师不熟，我只能自己在网上找教程和交流群去学习。”张博瑞回忆道。

校内可供训练的机会十分稀缺，全国参赛学生都要争抢线上训练平台名额。那段时间，他加入十几个交流群，定好清晨六点的闹钟守在电脑前，像抢演唱会门票一样刷新各高校交流群，只为争取一次练习机会。在各个社群里倾听前辈分享经验，一点点摸索比赛逻辑。

学校竞赛平台没有严苛的专业门槛，给了他大胆试错的空间，实验室好友主动推送赛事消息。他一路过关斩将，从校初赛、校复赛，突围华东区域赛，闯入全国初赛，他的队伍拿下分组第一，拿到国赛入场券。“当时因为我们是全国初赛分组的第一，但一所学校最多只有三个国赛名额，还把一个分组第二的大三学长晋级席位给挤下去了，当时还挺不好意思的。”张博瑞笑着说。

在合肥举办的全国总决赛上，靠着软件赛的优异发挥，他拿到了大学生涯的第一个国家级二等奖。“现在回头看，当时做的PPT其实挺简陋，但那次经历让我明白，只要肯钻研，很多不会的东西都可以慢慢学会。”随后的几年，在积累了很多经验后，他每年都稳定以全国初赛小组第一进入国赛。

跨界竞赛拓宽了眼界，而校内的实践、训练，实实在在锤炼了张博瑞的动手能力。

谈及自己的专业，张博瑞用“复合、实操、由浅入深”三个关键词概括。学校小学期的实训课程给他留下很深的印象：分批走进实训平台，完整体验车、铣、磨、锻、电焊等工序，亲手完成锤子制作，也可以上手操作工业机器人平台与流水线设备。“虽然实训很累，但能够实实在在接触各类机器设备，收获很大。”

双创分室24小时全天候对学生开放，只要有想法，每一名学生都可以进来动手实践。张博瑞用竞赛获得的奖金，购置了一台3D打印机，把自己的“小型创客空间”也搬进实验室，真正扎进科创实践。

紫云英创新创业学院也为他的科创之路提供助力，提供专利模板、项目包装资料，各类比赛经费的支持让有创意的作品有条件落地。课堂、实训、实验室、双创平台连贯在一起，让学生的奇思妙想有机会落地，张博瑞便是其中的受益者。

积累了充足实践经验后，张博瑞向本专业含金量很高的机械创新设计大赛发起冲击。整整十个月，他泡在实验室，调试结构，优化弹性碳杆耦合方案，一遍遍打磨仿生蝴蝶的扑翼运动逻辑，向着国赛一等奖努力。

可来到哈尔滨的总决赛现场，飞行器突发故障，打乱全部比赛节奏，最终只拿到全国二等奖。

“机器故障这种天灾人祸的突发情况没做好准备。”谈及这次结果，张博瑞坦言自己难过了很久。但失落过后，他没有被一纸奖项困住脚步，“虽然前面的结果不尽人意，但是学到的基础东西都是确确实实的。”

比赛结束后再去做飞行器项目，他明显感觉到自己操作起来游刃有余。他决定跳出赛事命题的束缚，追随内心的热爱，自主研发全新的仿生扑翼飞行器，这就是被他戏称“工程机大鸽子”的作品。

“为什么叫大鸽子？因为它飞起来的时候，翅膀扑腾扑腾的，特别像一只胖鸽子。而且鸽子寓意好，和平自由，我想让它带着我的想法飞起来。”

扑翼飞行器飞控逻辑和普通无人机完全不一样，翅膀扑动频率、角度、幅度每一项参数都需要反复调试。他常常在实验室待到一整天，改代码、更换材料，失败了就重新再来。曾经在大赛当中沉淀下的调试、排障经验，都成为新项目的底气。赛场留下的遗憾，反倒成了自由探索的动力。

科创只是大学生活的一部分，张博瑞的大学生活，丰富而鲜活。

大一他就加入校羽毛球队，拿下市运会青少年团体赛冠军；排球赛场多次取得前三；象棋团体赛，他对阵各学院选手保持全胜，为机械工程学院争得荣誉。健身跑步、DIY小物件、约朋友爬山，心情不好就约上伙伴吃烧烤；闲暇还会做DIY小作品，操场摆摊体验经营，生活被各种各样的爱好填得满满当当。

回望几年大学生活，他有自己真切的感受：“不了解的领域，大家其实都很内卷，大家都不简单，不要轻视任何人。”

在信工，成长本就没有统一标准答案。学校既鼓励学生冲刺科创赛场，也尊重每一个人的兴趣特长，支持大家选择属于自己的成长方式。

如今，张博瑞依旧在打磨仿生扑翼飞行器，希望可以实现扑翼飞行器具身智能的构想。同时，他牵头成立翼核工坊飞行器社团，吸纳更多对飞行器相关领域感兴趣的学弟学妹，把社团发展壮大。

对于学弟学妹，他给出很朴素的建议：“希望学弟学妹们可以在大学四年里找到自己的爱好，找到自己喜欢的工作方向，不求以后能赚多少多少钱，兴趣最重要。”

青春的赛道，从来不止一张奖状、一个奖项。有人在赛场奋力角逐，也有人奔赴自己内心真正的热爱。张博瑞的成长故事，正是我校应用型育人一个缩影。“自信自强，敢闯敢拼”的校风精神给予试错底气，实训夯实动手能力，开放的实验室守护青年天马行空的创意。

大学教会一个人的，不只是一纸荣誉，更是实操本领与敢闯敢拼的心态。

愿每一位信工青年，守住心中热爱，敢闯敢拼，脚踏实地走好自己的成长道路。