7月6日，教务处组织首次《安徽信息工程学院教育改革与发展总结文集》和《全球一流工程教育发展报告》的部门研学活动，由校长助理、教务处处长孙辉作主题为《教育教学改革的探索与实践》的讲座，部门全体人员参加了本次研学。（研学现场）孙辉从“教育的三个根本问题”出发，系统阐述了我校应用型人才培养的思路与特色；围绕“八个坚持”，用理念+案例的方式，逐一介绍了我校应用型人才培养具体举措；通过我校在教学成果、学科竞赛、毕业生就业质量等方面取得的突出成绩，全面展示了我校应用型人才培养成效。讲座的最后，孙辉指出了目前我校应用型人才培养道路上存在的问题与不足，如产教融合的长效运行机制有待健全、跨学科学习交流与体验较为欠缺、“双师型”教师队伍有待进一步提升等。同时也给出了改进思路，而这些改进思路，多与教务处的各条业务线工作息息相关。孙辉表示，讲座的目的主要是在部门统一思想，了解、认可并支持学校的做法，要求教务处全员要深入的学习《文集》和《报告》，最终将工程教育改革的先进理念融入到工作中去。（文/李兰  图/新闻中

教务处 0 2020/07/10

 为借鉴国际一流工程教育理念和成功经验，深化学院“工程能力，产品意识，工匠精神”人才培养体系，7月8日下午2点，学院成功举办全球一流工程教育专题报告会，邀请安徽信息工程学院校长吴敏担任主讲专家，学院全体教职工参加会议，会议由院长柴阜桐主持。（会议现场图）会上吴敏就学校翻译并发布的《全球一流工程教育发展报告》分享了三点体会：一是教育研究在教学及评价过程中的重要性，对问卷的设计、样本的选择、可度量的指标提出了独到的见解，强调学校、企业、社会共同参与的合理性和必要性；二是学生对学习过程中的增值服务是我们努力的方向，他从毕业生起薪、学科竞赛、科研、专利等共性方面提出增值服务的价值体系；三是学校提供一流工程教育的能力是衡量一流工程教育水平的重要载体，他围绕《报告》涉及到的教学成果奖励、教育文化、教师对创新的尝试、教师的积极性和知识面等评价体系剖析现象看本质。同时，吴校长还强调，机械工程学院“以工程能力、产品意识、工匠精神”为内涵的特色品牌建设是学校一流工程教育改革的核心之一，要充分利用好工程训练、

机械工程学院 0 2020/07/10

为助力我校“双一流”发展目标的实现，强化教学改革，2020年7月9日上午，通识教育与外国语学院大学生综合素质与能力培养中心召开室内营地设计专题研讨会，通识学院执行院长刘德胜，院长助理、素培中心副主任陈巧巧出席会议，综合素质教研室洪杰和王睿老师参加会议。 研讨会议紧紧围绕学校“十四五”规划目标的达成，实现“六个”上台阶为指导，以教学改革为核心目标展开讨论。在王睿老师营地设计方案的基础上，与会人员就室内营地功能定位、课程体系设计、教学改革、结构布局等方面进行深入研讨。刘德胜院长强调，室内营地的设计，无论是课程体系的建设，还是内部结构布局都要以“高站位、合校情、重价值、易操作”思想理念为指导，即要始终站在学校“双一流”发展目标的实现，合乎学校的教学改革实际实现，体现营地设计的学习和学生培养的社会价值，以及课程内容设计目标明确、准确，同时授课教师要便于操作，学生易接受的需求的角度出发，从而强化课程教学改革，培养学生实际应用综合素质与能力，助力学生就业、创业和发展。院长助理、素培中心主任陈巧巧强调

大学生综合素质与能力培养中心 0 2020/07/10

为加强我院青年教师队伍建设，提高青年教师综合素质和教育教学业务水平。艺术设计学院于7月8日下午2点，在东三教学楼205会议室召开青年教师教育教学培训专题会。艺术设计学院副院长周建、基础教研室主任班石教授、行政兼实验主管江鹏，以及16名青年教师参加了培训会，会议由周建主持。首先，副院长周建发言，对此次专题培训会的目的做了介绍，随后青年教师特别是新进教师进行了自我介绍，大家分享了之前在工作岗位的工作经验，以及就读学校的学习经历。 会议上，班石教授提出了青年教师需要掌握的教学能力，包括有：钻研新课程的能力、分析处理教材的能力、运用语言文字的能力、课堂组织调控能力、撰写教学工作总结和论文的能力。班石教授通过现场实例讲解，和对“知行合一”的教育问题分析，强调在设计教学中要归纳求同造型和功能，认知学习的重要性，并且要求青年教师在教学过程中，一定要将审美作为一条主线贯穿于基础课程直至最后的毕业设计之中。本次专题培训会，在教学工作上为青年老师指明了方向，希望教师能够认真对待工作，推陈出新、不断进步，共同

艺术设计学院 0 2020/07/09

   7月6日下午，我校学风建设评价指标修订讨论会在图书馆八楼1号会议室召开，校长吴敏、副校长葛付才、协管教学校长助理、各学院分管学工副院长/院长助理、学工主管、学生处相关人员参加会议。会议由学生处处长吴晓主持。 （会议现场一）   会上，吴晓处长首先介绍了评价指标修订的工作背景，然后结合二级学院的意见反馈对本次拟修订的各项指标进行了详细说明。期间，参会人员就评价指标设置和计分方式的合理性、科学性进行了充分的讨论。葛付才副校长提出，学风建设是一项长期工作，也是学校学生工作的重要内容，更是推进学校教育教学改革工作的重要组成部分，全校学工管理人员要不断加强自身学习，提高工作能力，为学校的高质量快速发展承担岗位责任和贡献应有力量。 （会议现场二）吴敏校长强调，学风建设评价指标要结合学校的改革与发展进行适时调整，指标的设置与修订要用科学的方法统计分析，要发挥学工团队的集体作用，要能通过指标准确的反映学生的学习状态和成效。他希望学工队伍在工作和学习中提高更深层次发展的意识，全力配合学校的各项教育教

学生处 0 2020/07/07

  为切实提高我院学生的综合素质和实践能力，做好学生实习准备工作，通识学院6月29日上午9点举行2020年教育实习线上动员会。（实习线上动员会）  首先张爱兵副院长指出实习实践是重要的教学环节，对专业人才培养目标的实现具有重要意义，希望同学们正确认识，端正态度，能够通过在实习期间养成优秀的职业习惯，提前适应社会。之后，黄飞老师对实习制度、主要流程、实习经费以及材料归档的问题等方面对进行了详细介绍；张银银老师针对指导老师分配、教学要求与实习基地培训情况进行了讲解；最后辅导员涂遥老师介绍了实习系统操作，要求同学们认真对待实习、严格遵守实习的管理，希望同学们通过实习各方面能力能够得到提升，同时需要注重自身的安全与身心健康。  这次会议，明确了学校总体实习工作部署，我院将进一步规范教育实践管理，努力做到教育实习全过程的质量监控，提升人才培养质量，为同学们将来从事英语专业工作和持续的专业发展奠定扎实的基础。（文/图 涂遥  核/吴双璇  审/张爱兵）

通识教育与外国语学院 0 2020/07/04

  为响应国家大学生自主创业的号召,激发当代大学生自主创业的热情,培养和提升大学生的创造精神、创新意识和创业能力,促进实现以创业带动就业，以实践深化理论的培育目标。由我院承办的第十届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛校赛决赛，于2020年6月28日19：00在线上顺利举行。（图为线上决赛开幕式）  此次比赛还邀请了来自于企业、高校的5位评委老师。前期共报名151个团队，经过初赛策划书审核，从135份作品中选出80份优秀作品，继而进行第二轮80进46，最后外审得出最终排名前12个团队进行决赛。（图为评委线上评审）  赛事分为5分钟项目PPT展示、5分钟现场答辩两个环节进行。最终评选出特等奖8名、一等奖13名、二等奖15名、三等奖27名，以及3单项奖。参加比赛的每组选手都是各班精挑细选的佼佼者。回首比赛期间各位同学的创新与思维巧妙碰撞、口才与语言的无暇结合、产品与方案的完备整合都让在场的评委与观众叹为观止。同时，各位评委老师精辟独到的点评更是将比赛推向了又一个高潮。比赛中，选手们所

管理工程学院 0 2020/07/04

“敢想敢拼”是信工人的标志，“中国一流工程教育的新兴引领者、世界一流工程教育的践行者”是每位信工人的奋斗目标。7月2日下午，计算机与软件工程学院邀请吴敏校长做《安徽信息工程学院教育改革与发展总结文集》和《全球一流工程教育发展报告》系列专题报告之——践行安徽信息工程学院之教育原则。会议由计算机学院院长周鸣争主持，计算机与软件工程学院全体教职工参会。（图为周鸣争院长主持会议）会议开始，吴敏校长指出，为“打好基础、闯出路子、创建品牌”，安信工全体教职工要遵循9大教育原则，即：教育提升个人生活品质、增加社会财富；专业与职业教育的结合和平衡；应用知识和实践能力的教育价值；理论和实践螺旋循环相互促进的学习；综合素质和修养与专业知识和能力培养并重；“双师型”教师的作用；个性化和多样性；创新创业能力、工程和产品意识的价值和教育、企业和社会三位一体的育人环境。（图为吴敏校长讲话）接着，吴敏校长通过聚焦新加坡科技设计大学、英国伦敦大学学院工程学院、澳大利亚查尔斯特大学工程专业和荷兰代尔夫特理工大学4所工程教

计算机与软件工程学院 0 2020/07/03