本网讯 为帮助青年教师提升学科竞赛指导能力，快速掌握选题规划、团队组建、备赛辅导等核心技巧，充分发挥学科竞赛的人才培养效能，11月24日，教务处于举办“学科竞赛指导经验分享”主题活动，本次活动是“青椒课堂 有一说‘益’”系列培训的第八期。活动由教务处处长助理李兰主持，各学院入职不满两年的青年教师参会，电气与电子工程学院张磊、管理工程学院游许敏两位教师担任分享嘉宾。

（活动现场）

活动现场，张磊以“‘大唐杯’全国大学生移动通信5G技术大赛”等赛事指导经历为蓝本，从五个方面分享。他剖析学科竞赛多维价值，分别阐述对学生、教师、学校的作用；构建“金字塔”指导体系，明确塔基、塔身、塔尖的重点，还建立大一到大四的分层培养机制；推荐使用“黄金三角”模型来组建团队，让硬件、算法、软件担当各司其职；过程管理通过科学计划、知识库、模块化训练等提升备赛质量；此外，张磊还分享了备赛保障体系，提及指导教师需兼顾的四种角色，秉持“授人以渔”重于“授人以鱼”等理念与学生共成长。

随后，游许敏从基础介绍与具体经验两方面分享。基础介绍中，她明确学科竞赛的两类分类：专业性角度分专业限制与无专业限制类，参赛内容角度含作品赛（成果为策划案、PPT、实物等）与软件赛（比拼仿真模拟软件应用）；竞赛组织上，已有项目团队需根据官方通知组织校赛，无项目团队可参考“全国普通高校学科竞赛排行榜榜单”中的比赛。在具体经验分享时，她强调认知先行，指出竞赛对学生、教师、学科的价值；团队搭建采用课程、面谈、导员三重筛选机制与三维互补组队、老带新动态管理；备赛分基础夯实、专项突破、模拟冲刺三阶段，还构建了课程教学与竞赛的融合模式。

（张磊、游许敏老师作经验分享）

两位老师的分享内容翔实、案例鲜活，既有系统化的理论框架，又有可直接落地的实操技巧，在竞赛指导的思路和方法上给大家全新启发，让在场青年教师受益匪浅。

本次青椒课堂的举办，搭建了青年教师学科竞赛指导经验交流的优质平台，有效破解了青年教师在竞赛指导中的诸多困惑。未来，教务处将持续聚焦青年教师成长需求，常态化开展各类教学能力提升活动，助力青年教师全面成长，为学校人才培养质量提升注入持续动力。