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大学英语公开课活动——课程思政“春风化雨”,青年教师互助互学
通识教育与外国语学院 2022/10/20

本网讯 为加强教学交流,提高公共英语课程教学质量,促进青年教师成长,通识教育与外国语学院陈娜老师于10月20日在标准型智慧教室开展了《大学英语(3)》的随堂公开课,无教学任务的英语教师全部参加观摩。

 

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(图为青年教师观摩学习)


大学英语课程作为面向全校非英语专业开设的公共必修课程,在提升学生语言学习能力和培养人文素养方面起到重要作用。陈娜老师在教学中,展示了Unit3. Life stories第一课的主要环节,包括话题导入、背景介绍和课文快速阅读。内容安排紧凑、教学形式多样、课内课外衔接有序。在课程学习前,教师就将预习任务布置给学生,学生在U校园完成有关idol worship(偶像崇拜)这一社会现象的思考和写作;随后教师在课堂中进行学生作业点评,这就充分发动了学生自主学习能力来导入新单元的学习,做到了第一和第二课堂的结合。在背景介绍环节,教师的内容设计紧贴时事,并在引导学生思考的过程中,将课程重点融入,并进一步通过背景资料解读,引导学生思考什么样品质的人才值得被社会追捧,融入课程思政元素,在材料讲解中自然渗透中国传统文化中“仁”的概念,做到了“润物无声”。课文学习环节,教师设计了多种阅读任务,从粗到细地结构式阅读材料,并且通过爱课堂平台随时与学生互动,课堂学习氛围活跃。


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(图为公开课现场和课程思政部分内容)


在课程结束后,教研室对公开课进行了回顾和评价,教研室教师普遍肯定了此次公开课的效果,认为陈老师的课准备充分,结构完整,内容丰富,设计新颖,注重培养学生的综合能力;善于结合课程内容融入中国文化的因素对学生进行课程思政教育,同时结合热点话题谈讨热点词汇,扩大学生的词汇量;文章结构分析,循循善诱;在新课程的讲解过程中也比较注重对已授内容的回顾。

这次公开课活动为英语教研室相互交流学习提供了机会,能够给新教师提供示例,帮助其在今后的教学中更明确授课的重点,理清备课思路。在交流中主讲教师也听取了大家的意见,在今后的教学中会更加改进和完善。

                 

文:陈娜 图:陈娜 审核:陈巧巧 发布:倪敏