本网讯 为进一步优化电气与电子工程学院本科各专业人才培养方案，全面深化学校本科教育系统性改革，培养适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才，学院于2022年1月成立本科专业人才培养方案修订工作小组，制定人才培养方案修订实施方案。根据实施方案，各专业完成了专业人才需求调研报告的撰写及人才培养方案的拟定，基本具备了人才培养方案论证的条件。

4月27日-5月5日，学院依次组织电子信息工程、电气工程及其自动化、自动化、通信工程、机器人工程等5个专业的人才培养方案专家论证会，通过多层次、多角度、多元化的研讨论证，对C2022版本科专业人才培养方案进行“问诊”和“把脉”。

本次论证会按照“培养方案汇报+专家指导+学院集中研讨”的形式进行，专业负责人围绕“专业定位”、“培养目标”、“毕业要求”、“课程体系”等方面进行汇报。专家分别从专业建设与人才培养、毕业生工作能力的需求、课程体系设计等方面提出建设性意见和针对性建议。

（各专业论证现场）

论证理念与时俱进，提高培养方案前瞻性。根据学校“十四·五”教育事业发展规划，学院从组织专家论证的总体思路到专家论证的具体过程，全面贯彻深化推进本科教育系统性改革，将全国和全省教育大会精神、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和专业认证等有关要求落实到各专业人才培养方案中。力图通过培养方案的修订和完善，全面提高适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才质量，助力学校实现教育教学水平进入中国应用型本科高校第一方阵的发展目标。

论证专家组成多元，打造培养方案示范性。本次培养方案的论证专家由校教学委员会委员1名、外校同行专家3名、企业行业专家2名组成，从不同视角论证培养方案。高校专家来自北京邮电大学、山东大学、上海大学、合肥工业大学、安徽大学等高校及安徽省本科专业合作委员会主任委员。行业企业专家来自中航华东光电有限公司、安徽隼波科技有限公司、国网安徽省电力公司检修分公司、安徽中电兴发与鑫龙科技股份有限公司、博众精工科技股份有限公司、埃夫特智能装备股份有限公司、芜湖移动公司、新华三集团安全研究院、芜湖安普机器人产业技术研究院有限公司等知名企事业单位。专家从不同的角度对培养方案进行论证和完善，力争使培养方案既能够示范引领专业建设，又能更加契合社会需求。

论证意见专业聚焦，提升培养方案科学性。论证前，专家对培养方案进行了深入细致的研读；论证过程中，专家进行了充分的研讨。从宏观上设定理念先进的培养目标，到具体细化的培养要求；从规范科学的课程体系，到具体的课程模块设置，尤其是实践教学设计等提出了可操作性的意见和建议。强调培养方案的修订既要符合本科教育改革和国家标准，又要体现专业特色，以构建科学合理的培养方案。

论证程序合理规范，保障培养方案系统性。根据学校修订C2022版本科专业人才培养方案的指导意见，学院分类遴选专家、充分开展论证、认真梳理总结，对各专业的培养方案进行全面的问诊把脉，查摆具体问题，指明整改方案，保证了培养方案的全面性和系统性。

（学院集中研讨论证专家意见）

5月6日，学院组织各专业负责人针对论证专家的意见开展了集中研讨，提出培养方案的改进和修改思路，为进一步提升人才培养方案的质量，统一了思想，指明了方向。

培养方案的论证，从组织到实施，再到最后的集中研讨，前后历时十几天，真抓实干，确保论证实效。通过此次论证会，各专业重新审视了培养方案存在的不足，梳理了制订过程中的问题与经验，得到了专家的科学指导，有利于巩固学院在专业建设方面取得的成果，为培养方案的科学性、规范性、合理性和前沿性提供了有力的支撑。

学院将一如既往地写好教育教学改革的“奋进之笔”，交出高素质应用型人才培养的“得意之作”。