本网讯 3月27日，基于《安徽省高水平本科教育建设行动计划》及省教育厅高教处2019年重点工作计划的发布，结合我校2019年度校级重点工作安排，教务处组织召开2019年度教学工作会议。校长吴敏、副校长陈跃东、教务处处长孙辉、副处长程玉林、各学院执行院长、分管教学副院长及教学秘书、教务处相关人员等参加了本次会议。会议由孙辉主持。

孙辉和程玉林分别通过对毕业设计（论文）、毕业生就业质量、学生企业实习、课程质量、学科竞赛等五份专题分析报告的现场解读，向与会人员回顾和梳理了2018年各教学环节的工作情况，通过科学的统计分析，提出了各环节的亮点和痛点，并提出了各项优化和改进建议。从各方面结果来看，学校的应用型人才培养定位明确，将继续坚定不移的走专业化教育的路子，大胆创新职业化教育改革，在过程中注重采用适合本科教育的内容和方法，不断优化课程设置，利用人才培养过程中产出的系统结果指导专业调整、课程建设、人才引进、招生就业等各项工作。

（孙辉、程玉林解读专题分析报告）

在总结2018年教学工作的基础上，教务处对安徽省教育厅近期发布的相关政策文件进行了分析和解读，并对2019年我校教学工作重点进一步明确，强调了各项工作的完成时间要求，并对为落实《安徽省普通高校基层教学组织（教研室）达标和示范建设标准》、《安徽省普通高校基本教学活动达标和示范标准》而新出台的教育教学过程管理办法进行了重点宣贯。会上也明确了学校瞄准国家三级评估认证体系的教学工作管理思路，即常态化的一手抓包括过程管理、课程建设、企业实习、毕业设计等在内的教学运行与管理，一手抓包括重点改革、创新创业、学生质量、教学成果等在内的教学改革与业绩，同时定期开展校内评估、接受省级评估、迎接教育部评估，让学校在换道超车的路上“双轮驱动，定期保养”，行的迅速、驶的长久。

（会议现场）

会议最后，吴敏和陈跃东分别讲话，认为会上发布的五份专题总结报告对教学持续改进非常重要，赞同采用科学研究的方法分析教学的各个环节，形成分析结果，指导教学改进。对此，一方面要求教务处作为学校层面开展调研、问卷等活动的主体，继续保持相对独立性，以确保数据的客观性、真实性；另一方面要求各学院详细研读报告，充分利用报告中的数据，找出各自的问题，并召开专门院务会议提出持续改进方案。

（陈跃东副校长讲话）

（吴敏校长讲话）

教务处将针对课程、实习、毕设、试卷等各主要教学环节逐步完善质量标准，以合格评估对于质量保障体系的要求为准绳，找准各项工作的着力点和短板，集中精力补短板、扩优势。并通过教学工作会议的宣贯、教育教学过程管理，压实责任，建立高效的反馈机制，学校、学院联动开展教学管理的持续优化和改进工作。